9月17日上午，2024级光电信息科学与工程、集成电路设计与集成系统专业在扬教3101开展“启航新征程，共绘青春蓝图”开学第一课。此次班会由辅导员徐梦婷老师主持，两个专业全体学生参加。
聚焦成长痛点，精准把脉学情
班会伊始，徐老师以“大二现象”为切入点，结合真实案例，剖析了学生在学业规划、时间管理、职业认知等方面的常见困惑。她指出：“大二阶段是大学生活的‘黄金转折期’，既要巩固专业基础，又要探索发展方向；既要弥补大一的不足，更要为未来升学或就业铺路。”通过互动提问和情景模拟，引导学生反思自身状态，激发主动规划意识。
多维赋能，助力全面发展
针对大二学生的核心需求，徐老师从四大维度展开指导：第一，学业精进：建议学生结合专业培养方案制定个性化学习计划，积极参与学科竞赛与科研项目；第二，实践提能：鼓励加入学生组织、社团或志愿服务团队，在实践锻炼中提升沟通协作与领导力；第三，职业启蒙：通过校友分享，帮助学生了解行业动态，明确职业兴趣；第四，心理调适：针对学业压力、人际关系等常见问题，提供心理支持渠道，倡导“健康第一”理念。
榜样引领，共话成长故事
班会特别邀请了2020级优秀学生代表通过视频连线分享经验。他以“从迷茫到坚定”为主题，讲述了自己如何通过大二阶段的实习探索、技能积累实现职业突破，并勉励学弟学妹：“大二不是‘躺平’的缓冲期，而是‘试错’的黄金期，要敢于走出舒适圈，在行动中寻找答案。”
师生共承诺，携手启新程
班会尾声，徐老师发起“大二成长契约”，邀请全体学生写下本学期目标并张贴于“梦想墙”，为同学们的成长保驾护航，希望每一位同学以‘归零心态’再出发，用奋斗书写青春答卷。”
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此次“开学第一课”以问题为导向、以成长为目标，通过思想引领、经验分享与行动倡议，为大二学生注入新学期动力，助力学生实现从“适应大学”到“引领成长”的跨越。
（撰稿：徐梦婷 编辑：翟诚诚 初审：韦剑 审核：王斌）