为深化劳动教育内涵，培养学生劳动观念与责任意识，自11月17日起，2024级通信工程专业（1-12班）开展了劳动教育实践活动，以“集中+分散”双模式组织学生参与劳动实践。
实验室里的“安全守护队”：班级协作擦出默契火花
每周三下午的实验室，成了各班“劳动小分队”的主场：有的清扫地面杂物，有的归置实验器材的电路，有人蹲身清理角落积尘。分工协作的身影里，没有“谁做多做少”的计较，只有“把实验室护得更安全”的共识。擦净的台面映着笑脸，归整的电线透着规整，这场集中实践，让“实验室安全”不再是课本里的文字，成了同学们亲手托住的责任。
宿舍区的“内务变形记”：小空间里叠出生活归属感
这边实验室的协作正酣，那边宿舍区的“内务魔法”也在悄然发生：原本堆着书本的书桌被归置得整整齐齐，软塌的被褥被叠成棱角分明的“豆腐块”，连阳台挂着的衣物都被抻平了褶皱，窗台的绿植也掸去了浮尘。以宿舍为单位的“分散实践”里，有人教室友叠被的小技巧，有人分享收纳书桌的窍门。小小的宿舍空间，成了裹着暖意的“生活小窝”。
此次劳动教育实践，将“以劳树德、以劳育美”的理念融入日常，既让学生在实践中掌握劳动技能，也能在协作中培养责任担当与集体意识。
撰稿：唐玉杰 编辑：贾霞 初审：杨启青 审核：司艺