为精准对接学生分层学习需求，优化教学实施方案，切实提升学生大学英语四六级考试通过率，3月11日下午，外语教研室在行政楼701会议室召开分班后教学计划修改专题研讨会。外语教研室全体教师、通达学院大学外语课程负责人徐志敏老师及教学督导柏云彩老师全程参与研讨，会议由基础教学部副主任刘超主持。
刘超副主任首先结合分班后学情调研结果，全面总结了当前学生四级备考的整体情况。他客观指出，当前教学计划在适配分层教学要求、强化四级备考针对性等方面仍存在不足，明确本次研讨会的核心任务的是立足分班实际，修订科学可行的教学计划，让授课内容更贴合不同层次学生的学习需求，让四级备考工作更具针对性和实效性。
研讨环节，全体参会教师结合自身授课经验，展开了热烈交流、各抒己见。针对教学计划修订工作，老师们达成一致共识：要坚持“分层不分圈、因材施教”的原则，结合不同层次班级学生的英语基础和语言应用能力差异，科学制定差异化的教学目标、教学进度和评价标准，避免“一刀切”教学模式，让每个层次的学生都能在原有基础上获得提升。在提升四级考试通过率方面，老师们围绕备考策略展开重点研讨，提出多项具体举措，明确要将四级考试考点有机融入日常授课全过程，针对性强化听力、阅读、写作、翻译四大模块的专项训练，系统梳理高频考点与易错点，帮助学生熟练掌握解题技巧和备考方法。
教学督导柏云彩老师结合自身多年教学督导经验，对教学计划修订和四级备考工作提出了指导性意见。她指出，教学计划修订需紧密贴合学生实际学情，注重教学内容的实用性与针对性，既要夯实学生英语基础，也要强化四级备考的系统性与连贯性。徐志敏老师则要求全体授课教师提高思想认识，高度重视四级通过率提升工作，加强教学过程管理，根据学生学习情况及时调整教学方法，确保修订后的教学计划落地见效；同时要关注学生学习心态，重点帮扶基础薄弱学生，帮助他们树立学习信心，推动学生英语能力全员稳步提升。
此次研讨会的召开，进一步明确了分班后外语教学的工作重点，凝聚了教学合力，为后续教学计划的修订完善、授课质量的提升以及四级备考工作的有序推进奠定了坚实基础。下一步，外语教研室将严格落实本次研讨会达成的共识，持续优化分层教学模式，细化四级备考策略，不断提升教学质量，助力学生在英语学习中取得更大进步，切实推动大学英语教学工作再上新台阶。
（撰稿：孙鋆 编辑：张冠男 初审：刘超 审核：余西亚）