人才培养

习近平总书记在党的二十大报告中指出要继续教育协同创新,推进产教融合、科教融汇,在新时代背景下对产教融合提出了更高、更具体的要求。本专业响应国家重大战略,积极与知名企业合作,共同探索企业人才需求和高校人才培养衔接的新体系。

一、专业定位

坚持立德树人为根本,以学生为中心,遵循教育现代化理念和人才成长规律,根据“契合行业建专业、产教融合优专业、凝练特色强专业”的专业建设理念,立足江苏地方,面向华东地区、响应国家双碳战略,以新能源发电、智能电网等技术先进制造业集群开展专业建设,注重教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,培养能够在电子信息、先进制造等行业中从事电气相关领域设计、研发、运行和管理等工作的高水平应用型人才,以江苏省一流专业“电气工程及其自动化”专业定位为例,如图1所示。



图1 专业定位



电气工程及其自动化专业

电气工程及其自动化专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,知识、能力、素质相协调,掌握扎实的自然科学基础知识和专业知识,具有良好的学习能力、实践能力、创新能力、创业精神和国际化视野,能够在电子信息、先进制造等行业中从事涉及电气工程相关领域从事设计、研发、运行和管理等工作“厚基础、强实践、重应用”的应用型技术人才。

本专业预期学生在毕业后5年左右能达到的目标如下:

(1)具有健全的人格,良好的人文、自然科学素养与品德修养,具有强烈的社会责任感和标准的职业道德;

(2)能熟练将专业知识运用于解决电气工程及相关领域的应用型工程问题,具有较强的问题分析、技术方案设计能力。

(3)熟练掌握相关法律法规和技术标准,成为电气工程及相关领域系统运行与维护、装备生产与制造、产品研发等工作的技术骨干;

(4)能够通过继续深造或其它学习途径来更新知识,具有不断学习适应社会发展和行业竞争的能力;

(5)具有在团队中分工协作、交流沟通的能力,具有国际化视野和跨文化交流合作能力,能胜任技术负责、经营与管理等工作。

  

核心课程

电路、模拟电子线路、数字电路与逻辑设计、微型计算机原理与接口技术、自动控制原理、电机学、电力电子技术、电力拖动自动控制系统、电力系统分析、继电保护原理、电气设备等。


自动化

自动化专业旨在培养适应现代科技发展和经济建设需要,具有健全人格、良好人文素养和品德修养,掌握必备的数学、自然科学基础知识和自动化专业知识,熟练的专业技能,具有较强的实践能力、沟通与团队合作能力,较好的创业精神、创新能力和国际化视野,能够在自动化及相关智能制造领域从事系统分析、设计、研究、开发、经营、管理等工作的“厚基础、强实践、重应用”的应用型技术人才。

毕业生毕业5年左右在社会和专业领域应达到的具体目标包括:

(1)具有健全的人格,良好的人文、自然科学素养与品德修养,具有强烈的社会责任感和标准的职业道德;

(2)能熟练将专业知识运用于解决自动化及相关领域的应用型工程问题,具有较强的问题分析、技术方案设计能力;

(3)熟练掌握相关法律法规和技术标准,具有在自动化及相关领域进行系统运行与维护、设备生产与制造、产品研发等工作的能力;

(4)能够通过继续深造或其它学习途径来更新知识,具有不断学习适应社会发展和行业竞争的能力;

(5)具有在团队中分工协作、交流沟通的能力,具有国际化视野和跨文化交流合作能力,能胜任技术负责、经营与管理等工作。

核心课程

电路、模拟电子线路、数字电路与逻辑设计、信号与系统、微型计算机原理与接口技术、自动控制原理、现代控制理论、电力电子技术、电机与拖动基础、传感器与检测技术、单片机原理及其应用、过程控制与自动化仪表、运动控制系统、计算机控制系统等。


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